Tripusat pendidikan karakter dan urgensinya dalam menata pembinaan karakter generasi muda
Abstract
Penelitian pustaka ini adalah penelitian untuk mengurai, tentang pusat pendidikan karakter, pada institusi pendidikan, sebagai lembaga pencetak, sekaligus sebagai pencipta moral bangsa. Kajian menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif. Hasil kajian menunjukkan, bahwa terdapat tripusat pendidikan karakter dalam masyarakat, yang perlu di daur ulang kembali, agar kehidupan berbangsa dapat berjalan dengan baik. Ketiga tripusat pendidikan karakter tersebut adalah pendidikan fomal, pendidikan informal dan pendidikan non formal. Pendidikan formal, adalah model pendidikan resmi yang dikelolah oleh pemerintah atau negara, model pendidikan in formal, adalah model pendidikan dalam keluarga, dan model pendidian non formal adalah adalah model pendidikan yang lahir dari masyarakat. Semua model pedidikan ini adalah model pendidikan tripusat yang mampu memberikan dan membangun pendidikan karakter bagi generasi muda.
References
Irasulloh, D., B., & Maunah, B. (2023). Peran Lembaga Pendidikan dalam Sistem Pendidikan Indonesia. Jurnal Pendidikan Dasar. 4(2). 17-26
Ma'sumah, Aini, S., N., & Oktaviana, A., W. (2024). Tri Pusat Pendidikan Sebagai Sarana Pendidikan Karakter Anak Sekolah Dasar. Jurnal Piramida Akademi. 2(1). 09-19
Fadlurrohman, Jaenuddin, & Pratama, A., I. (2023). Implementasi Tri Pusat Pendidikan Sebagai Model Pendidikan Karakter Religius di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah. 7(1). 419-428
Ayunitha, M., Misbah, M., Rahmah, M. (2025). Revitalisasi Pendidikan Karakter Untuk Membentuk Generasi Berintegritas di Era Modern. Jurnal Sains Student Research. 3(4).1-8
Yustikasari, M., Rinvari, I., K., & Apriza, T. (2024). Membangun Paradigma Pendidikan Holistik : Studi Tentang Integrasi Nilai-nilai Moral dalam Kurikulum Sekolah. Quantum Educative. 1(1). 121-139
Desrani, A., & Marzuki. (2025). Strategi dan Metode Pendidikan Karakter : Eksplorasi Peran Guru dalam Pembelajaran di Era Digital. Al-Afkar : Jurnal Pemikiran Mahasiswa. 1(1). 41-56
Faiz, A., & Soleh, B. (2021). Implementasi Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal. JINoP (Jurnal Inovasi Pembelajaran). 7(1). 16-28
Aryani, N., & Wilyanita, N. (2022). Pendidikan Karakter Berbasis Keluarga Terintegrasi Pembelajaran untuk Menanamkan Nilai-nilai Toleransi Sejak Dini. Jurnal
Obsesi Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. 6(5). 4653-4660
Endah, E., Ahmad, A., Rahayu, D., Intan, D., Santika, T., A. (2023). Peran Keluarga, Sekolah, dan Masyarakat Dalam Meningkatkan Kualitas Belajar dan Pembentukan Karakter Peserta Didik. Education and Learning Journal. 2(4).. 551-554
